Contenidos inclusivos

Red(Acción) Juvenil es un medio digital participativo impulsado desde el proyecto de innovación docente PROCOMOV de la Universidad de Valladolid. Se trata de un espacio colaborativo creado y gestionado por el alumnado del Grado de Periodismo en alianza con asociaciones juveniles y entidades sociales, con el objetivo de fortalecer sus capacidades comunicativas y visibilizar sus iniciativas, problemáticas y propuestas.

El proyecto se enmarca en la metodología de aprendizaje-servicio y articula diferentes asignaturas del grado en torno a la producción real de contenidos periodísticos (noticias, reportajes, entrevistas y formatos multimedia), combinando formación académica, compromiso social e innovación tecnológica. A través de este medio, el estudiantado desarrolla competencias profesionales en contextos reales de comunicación, al tiempo que contribuye a generar una esfera pública más inclusiva, participativa y conectada con las nuevas generaciones.

Red(Acción) Juvenil aspira así a consolidarse como un laboratorio de periodismo colaborativo orientado a la generación Z, donde confluyen universidad, juventud organizada y sociedad civil en la construcción de narrativas propias y espacios de participación significativa.

Plataforma digital desarrollada por el alumnado de la asignatura Periodismo Participativo en la Red del curso 2024-2025 de la Universidad de Valladolid, con el objetivo de visibilizar la labor de las asociaciones vecinales de la ciudad.

El proyecto se ha desarrollado mediante una metodología de aprendizaje-servicio basada en la colaboración activa entre estudiantes y asociaciones. A través de esta experiencia, se busca fomentar la participación ciudadana, el periodismo de proximidad y la creación de contenidos que reflejen la realidad, los retos y las iniciativas comunitarias de los barrios vallisoletanos.

Plataforma digital desarrollada por el alumnado de Periodismo Participativo en la Red del curso 2024-2026 de la Universidad De Valladolid con el objetivo de dar voz al colectivo de personas con discapacidad. .

El proyecto se ha desarrollado siguiendo una metodología colaborativa y participativa, tanto entre los propios estudiantes como con el colectivo y persigue desafíos como la promoción de la inclusión y la igualdad de oportunidades.